里做客。杨若愚把栋梁介绍给他们，顺利筹得了给福利院的一笔善款。蒋琛还表示如果不是论文忙得他连自己都快养不活了，一定也要认养一个给社会做点儿贡献，许冰砚立刻在一旁说没关系我可以再多请个保姆，你想认养我们明天就去。
杨若愚忍俊不禁，看来蒋琛那边教学成果也不错，于是开口提醒他们，想要认养的话必须要有完整健康的家庭，家里还要有适龄的儿童。
“那杨老师你是怎么做到的？！”蒋琛杏目圆睁。
“我自然是走了后门，”杨老师笑道，“这个后门不难走，就是在那里做五年的义工，取得院长的信任，哦还要有一个认养家庭正好移民要放弃认养。”
蒋琛终于打消了这个念头。
这时张致围着围裙从厨房里端菜出来，听到蒋琛他们如此轻松地讨论认养话题，不认同地说：“要符合的条件还有很多，有一定的儿童心理学知识储备，会跟孩子交往，能够照顾他们的衣食住行，最重要的，是发自内心地喜欢他们。”
许冰砚虚心受教。蒋琛吐了吐舌头，然后跟杨若愚咬耳朵：“怎么好像张总已经被□□成一个二十四孝男友，而且……还兼任好爸爸？！”
杨若愚老神在在：“著名教育家杜威曾经说过，教育即生活。”
“所以小栋梁其实是个教具？！”蒋琛的价值观有点儿跟不上。
杨若愚摇摇手指：“真正的教育家，教育素材都是就地取材，信手拈来的——所谓在做中教。”
蒋琛慢慢品出味儿过来，忍不住泪流满面：“所以上次给我的教材不对！我需要的是《西方教育史》，而不是什么宠物饲养的书！”
杨若愚被触了师威，冷冷道：“知道孔圣为什么最喜欢颜回？”
蒋琛抹抹眼泪：“为什么？”
“因为他最懂得触类旁通，举一反三！”
蒋琛终于拜倒在杨老师西装裤下，被许冰砚强行拉起。
等到吃晚饭时，蒋琛眼看着曾经那么不接地气的张总，亲自给小栋梁夹他喜欢吃的菜，还帮他剔鱼刺时，顿时觉得杨教育家的形象变得无比高大。
晚上杨老师备课，张致送走了蒋琛和他随从，会自己屋给小栋梁洗澡并安顿他睡下。出了门见杨老师坐在沙发上，面前的茶几上摆了两罐啤酒，急忙狗腿地坐了过去。
杨若愚亲自帮他开了啤酒，张致受宠若惊地接过。
“我没想到，你会对栋梁这么好。”杨若愚不动声色地表扬道。
张总点点头：“我也没想到。说实话最一开始是为了通过他讨好你的，就像是想通过考验的那种进取心之类的吧……不过慢慢的，就喜欢上这个孩子了。”
杨若愚喝了一口啤酒，平静地说：“说实话，听到你说爱情以外的‘喜欢’，真的很难得。”
“我也觉得不可思议，”张致坦白地说，“我从来没想过我会对一个小孩子产生这样的感情——一种亲情和友情的综合体，还是一个完全没有血缘关系的孩子。这种感觉，就像是……”
他顿了顿，杨若愚转头看着他，等他说完。
张致反而轻笑起来：“我说出来的话，你又要说我花言巧语了……就像是，我在跟你重遇之后，意识到自己似乎这辈子认真喜欢过的人只有你一个，而且还开始想要跟你一生一世时……那么不可思议。”
杨若愚轻轻开口：“这个成语用得不对，不是不可思议。这是一种最自然，最真诚的情感，对于接受者的我，也是弥足珍贵的。”