逼不得已，相泽消汰拿出了他的看家本事。“个性”催动，老师的全身都是红光，眼睛发出了不捕猎的光线，他的头发和束缚带都飘了起来。他用着自己最“帅”的样子看着学生们，而学生们明显消汰“帅”到了马上就安静了下来。
消汰待到同学们都安静了下来才说：“轰已经没有事情了。昨天晚上，安德瓦给我打电话的时候，我也吓到了。但是进过了治疗后，轰已经脱离了危险，轰修养多两天后就可以回校读书了。他运气比较好，‘敌人’是用火的，轰焦冻对‘火’有抗性，他很好运地没有留下后遗症”。
大家都放心下来，百万听到了轰没有事情后也才舒心地笑了，虽然轰要过几天才能回来上课，但是没有事情就好了。她抱着自己手里的全新的功课表给同学发了起来。她还是很有效率的，很快地就将自己的手里的20份课程表发了出去，后将剩下的两中的一份收好，她拿着最后的一份功课表看了起来，可是，她的表情马上就变成了黑色。
几乎所以的同学在拿到功课表的一瞬间脸色都变了，而现在全班都安静了，比之前的安静有过之无不及，是真的安静到同学们的呼吸声都能听得见。
同样的事情在雄英的各个班级里面都在上演，所有的学生在看到这张表的时候全都瞬间沉默了。
突然，几乎是在一瞬间，不知道是什么讯号，同学们默契地爆发了：“老师！这是什么魔鬼功课表？”、“这时在开玩笑吗？”、“这还是给人上课的功课表吗？”....这样的问题被同学们提了出来，他们都被吓到了。
在同一时间，整个雄英的各个教室都发出了相同的声音，他们都控诉着这非人的功课表。作为日本的学生，他们什么时候见过这种“正常”的课程安排...他们马上就表达了他们的不满
原本都还在为轰担心的注意力马上被这张课程表吸引走了，学生们都怀疑，这个是消汰老师开的玩笑。希望消汰现在告诉他们这个功课表是假的，这时在骗他们的。
但是，消汰也知道，他已经惹了众怒，他没有强行压制同学们，就在装聋作哑等着同学们稍微冷静下来。
不过，作为一个曾经在天朝生活过20年的人来说，西岐到是没有觉得这张课程表有什么问题。他都听说过一个恐怖的传说，有部分的高中每星期都只放半天假的。和这个传说比起来，他觉得这张功课表还是蛮可爱的，还是可以接受。
前世的他是走读过的高中生活，每天比雄英这种课程表也就每天少了一个小时的上课时间，却多了一个小时骑车上学放学的锻炼身体时间，所以他到是觉得这功课表就是洒洒水。相反他反倒是觉得这种课程表才是高中应该有的课程表，反倒是之前的功课表有点奇怪。
而这时候，a班的同学们也才冷静了下来，慢慢地停下了吵闹。而消汰也看准了时机使用了“个性”，他再次使用了他最帅气的样子面对同学们。又一次地同学们在消汰的压力下安静了下来，没有继续地说话。
而这个状态的消汰没有打算放过学生们，他很生气，学生们不明白，这种充满争议的功课表能通过意味着什么。老师们会故意的和教育部门死磕来改这种学习制度，做吃力不讨好的事情吗？肯定是有原因的。消汰想到昨天晚上的“民意代表”的话气不打一处来，大声地说：
“我不是说过了吗？接下来的学习内容将会更严苛、要命的严格！不要死、不想被我开除了的话，就拼命地去努力吧。要成为英雄的路上注定铺满荆棘。
曾经决心成为英雄救助别人的你们，看到这张功课表就要放弃了吗？你们觉得现在的社会形势那么好吗？好好得想想！轰今天怎么不能回来上课！要的话同了，对学校讨论决定出来的课程表还有什么意见的话就现在就告诉我，我也好帮他退学！！！”。
消汰本来是中立的，可是想到昨天晚上受伤的轰，才明白了校长的良苦用心。对于不思进取的学生，他不介意送走，这些不能更得上时代的人。
听到消汰这么说，身为班长的饭田躺在腾地一下站了起来，他们已经让老师失望了。他身为班长有义务提醒大家，他对着消汰深鞠躬说：“老师，我错了！我们做错了。要成为英雄的我们必须接受更加严格的训练，对不起，请原谅我们”。
消汰看到如此耿直的天哉就愣住了，他刚刚也是有点激动，如果没有这一出的话他真的想退了几个同学了，还好饭田给了他一个台阶。
而饭田还没有结束转头看向了各位同学说：“各位，你们还记得我们雄英的校训plusura(不懈进取，永无止境)吗？我们就是要不断地挑战前进的，我们这么可以就这么被一个课程安排给难倒，我们是哟啊做英雄的人”。
西岐也出来帮腔说：“是的，如果我们连这都不能克服的话说什么成为一个英雄”。
同学们才点这头，切岛更是激动地说了一句：“plus！”。
而其他的同学也接了一句：“ura！”。
消汰看到自己度过了一节劫很开心，看着站着的天哉在心里说：“饭田好使”。
而在同一时间，荼毗也逃回了渡我他们身边。