而在当天傍晚，琪亚娜在向阿尔托莉雅解释完这些事情以后，就和阿尔托莉雅闲聊了很多事情。
不知道为啥，琪亚娜一直对阿尔托莉雅总有一种莫名的亲近感，而阿尔托莉雅也经常以长辈的口气，总给琪亚娜一种老母亲在世的赶脚。
(正在打游戏的莫德雷德：警觉！
然后因为开走神被自己的对手尤瑟一套带走......
莫德雷德：啊啊啊！！！！)
特别是阿尔托莉雅给她递食物的那种感觉是十分特别的，很让她有一种温馨亲近的感觉，比起父亲的光怀不同，阿尔托莉雅的语气要更为柔和，自己做了傻事的话，也是装作严肃的警告自己，然后就微笑着进行包容，不会像齐格飞对她的时候那样大呼小叫，哈哈大笑，使劲嘲讽，然后再嘲讽完以后又找个机会给她讲一堆大道理......
所以说，琪亚娜现在因为血统缘故，下意识的对阿尔托莉雅很有亲近感就是了。
而阿尔托莉雅不同，比起琪亚娜那一股主要是靠血脉联系，所以才产生了亲近感不同，阿尔托莉雅这边主要是因为对于琪亚娜的认知所以才下意识地对她产生一定的亲近感。
视角转移回来。
阿尔托莉雅看着琪亚娜，脸上依旧带着柔和的微笑，随后温声说道：“那么，今天早上你想吃什么呢？还是要像昨天晚上一样吃吐司披萨吗？吐司披萨很适合做早餐的。”
“当然！我愿意！”
琪亚娜很灿烂的笑着，然后就从自己的书包里面拿出了课本还有笔记本。
阿尔托莉雅看到她手中的课本还有笔记本，阿尔托莉雅满脑袋问号，随后当她看到琪亚娜逐渐把历史书放到73页时，看到那个与自己那个时候位天命征战时状态有几分相像的全身穿着铠甲的巨大人形雕像图片，阿尔托莉雅眉头一皱。
“琪亚娜，你的课文还没有抄完吗？”
没错，抄课文，琪亚娜因为迟到，所以被老师罚抄课文，而说来也是巧，琪亚娜她所被罚抄了课文正是神之使者的那一段。
而那所谓的神之使者正是指当时的阿尔托莉雅。
阿尔托莉雅昨天在琪亚娜抄这篇课文的时候，还看过这篇课文上的故事。
上面大致的故事是在讲神之使者的一段故事，看到作者笔名是小丑α的时候，阿尔托莉雅心情也很是微妙，因为这段故事是奥托写的，并且极力抨击了当时天命主教对于天命主教对于民众的控制，以及对于人民的迫害，以及利用神之使者的这一形象。
在这段文中，虽然主题是说是神之使者，但是在这段文里面，神之使者出现的次数根本没有一次，全部都是天命当时对于民众的迫害这一故事过程，神之使者也只不过是他们用来剥削人民的主题而已。
而阿尔托莉雅在知道奥托有写神之使者这篇课文的时候，也是好奇的去网上查了一下所谓神之使者的生平。
网上是这么形容神之使者的。
说神之使者是神明派遣下来观察人类品行的，观察着他们，对他们的行为做出判断然后转而告诉神明。
然后神之使者居住在高大的丛林里面，在丛林的中央，有着用各种树木组成的树屋，而神之使者居住于最大的那一间树屋之中。
随后神之使者的踪迹被天命所发现，然后天命主教天命高层用全城人民的性命作为要挟，逼迫神之使者听他们的命令，为他们四处征战。
而神之使者也是痛苦不甘的为他们工作，在每次攻城的时候也会尽力的让更多人活下来，然后在其中一次战争的时候。
天命贵族认为自己的实力很强大，根本不需要神之使者存在，并且渴望着永生，所以想要获得神之使者的血，让自己长生不死。
于是，在那场战争中，神之使者被偷袭要害，愤怒的神之使者向那些贵族挥起了自己手中的剑，不过即便在这个时候，在面对挡住她的士兵的时候，也没有对那些士兵下杀手，最终，神之使者被那些拦路的士兵耗死，直到最后都没有杀死一位贵族。
最后，神明大怒，在接引神之使者的躯体回到神界以后，强化了天命军队的敌人，让那些他们一直看不起的对手亲手的打败了天命的大军。
而且这也是历史上十分著名的以少胜多的事件，虽然众人都认为这是虚假的历史，甚至在几年后，推翻旧天命成功，往后的历代天命主教都对外宣称这是虚假历史，虚假事件。
而天命高层对于神明的愤怒也不在意，因为天命高层早已腐朽，而且神明之前在惩罚的时候也说过，神明对于天命高层的惩罚也仅仅在那场战争以后就结束了。
既然如此的话，那为什么还要担心神灵的责备呢？神的气已经在那场战争中发泄出来了，以后天命高层怎么做，怎么样迫害民众，神都只有一种想法。
那就是不在乎......
神不在乎！
于是，他们开始大量售卖赎罪券，并且也同样大力要求民众购买赎罪券。
其理由也是更加的不要一点脸面，那就是向外声明神之使者是因为人们心中的恶念太多，所以，实在承受不了人们心中的恶念，便被这巨大的恶念压倒离开人间的。
所以为了洗涤人们心中的邪恶，要求平民百姓购买大量的赎罪卷，由此来洗去内心的罪恶，在有些其他地方，在一些天命分部所掌管的地区里。
那些天命高层甚至还会要求平民大量购买圣水，并且还提供了圣水洗澡等等要求，其目的也是为了更加深刻的让人洗去人们心中的罪恶。
因为这个缘由，各种作者也是大量的抨击当时旧时代天命高层的丑陋，即便是现代，也有大量的人在那里抨击。
其中莎士比亚与小丑α写出来的文章最为有感情，两人写出来的文章其中有不少都被收录到课程之中，进行教学。