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总之，这不是一个值得探究的点。
她更希望从小赵这个甜蜜热恋的过来人口中，听到些许建议。
小赵眯着眼睛想了想，却始终觉得不知如何表述：我只能说这是我的个人看法，就是那个师父，你给人的恋爱感不够。
恋爱感？窦乾对于这种宽泛又抽象的形容表示费解。
小赵红着脸磕磕巴巴道：我也不知道该怎么解释，恋爱感，它是无形的，是一种我认为的感觉和氛围。
好吧，显然你认为我不具备。是因为我的性格吗？
啊，是。嗯也不是。什么样的性格，其实都可以找到双向喜欢的人。
那么你说的到底是什么呢？窦乾感觉自己被绕糊涂了，尽管恋爱本身也确实是如此玄妙的东西，才让沦陷其中的人倍受折磨。
小赵似乎联想到了什么，也是因此而脸红得快要滴血。
在窦乾求知若渴的眼神中，小赵豁出去了，语速极快地做说明：我觉得师父你应该更打开自己，勇敢地展现爱.欲那一方面。
这下换成窦乾受到惊吓了，她万万没想到徒弟的建议如此带有成人色彩。
啊，我不是说要用身体引.诱对方。小赵一边努力筹措用词，一边急得抓耳挠腮，就是你既然还很喜欢她，有些身体互动可以更直接大胆一点。不要总想着发乎情止乎礼，肢体语言对于情感的暗示作用比我们所能想到的还大得多。
嗯你觉得我们那天的互动不够亲密？
对啊，她明明都公主抱你了。如果是我和我女朋友，她一定会顺势狠撩我一把。
越是深入聊下去，小赵越是放开手脚暂时抛下羞耻心，卯足劲传授窦乾爱情三十六计。
他们俩的师徒关系可以在恋爱问题方面颠个个儿，小赵才是那个更为精通的人。
窦乾一副好学生听课的模样，将两臂规整地叠放在办公桌上，虚心求教：怎么撩？
小赵推开椅子，连语言指导带动作比划地说：她抱你，你就闹她。勾着她的脖子假意勒一勒，或者搔搔她的下巴玩儿。总之，这种时候她既觉得你可爱淘气，又生怕一不留神把你摔了。心像被悬着似的，可笑又可气，这种不稳定态最有利爱情的滋长。