“什么意思？”梁承礼没听明白。
他不好意思地笑道：“我们
', '')('不是学生吗？可是最近好像没有在好好搞学习。不是社团的事，就是其他的事，学习方面虽然没有因为这样觉得吃力，但还是觉得怪怪的。其他学校的人应该挺羡慕我们学校课外活动丰富吧？不管是住宿条件还是社团内容，怕是比一些大学办得还好，不过就是……”他烦恼地摇头，“说不上来哪里不对劲。”
梁承礼能理解他词不达意的部分，说：“我能get到你的意思。”
“是吧？”对此，叶锦程没有丝毫的怀疑。
两人对视一眼，连连点着头。
“还是作业太少了吗？”叶锦程说完不好笑的玩笑话，又咬了一口雪糕，这回不像刚才那么冷了。
梁承礼敬佩地看他，想了想，说：“等国庆放假回来了，好好搞学习吧。”
他点头同意，问：“丁老师要求写的文章，你会写吗？”
梁承礼险些被融化的奶油呛到，不可思议地看他。和他的眼神对上的那一刻，梁承礼知道他一早就猜到了自己的决定。
“嗯，会写的。”梁承礼说。
那个消息被设置为“免提醒”的群组，之后是否有新的信息，梁承礼没有再关注。
距离中秋加国庆的长假还有不到两天的时间，他利用课后的时间，根据学校提出的要求，撰写了那篇公众号的稿子。篇幅不长也不短，没有配图，正经得像是日报头版的文章。
斟酌过后，梁承礼找到班上作文水平最高的欧阳惠清，请她帮忙看看自己写得对不对，遣词造句上是不是会有引起歧义的部分。
梁承礼找人讨论学习这事本就稀奇得很，更不要说讨论文章写得怎么样。那日段祖佑在班上“表演”，她也围观了，看到文章的内容，不用梁承礼多说，她就知道写来做什么用的。
“你可真勇啊。”她佩服得竖起大拇指。
梁承礼讪笑，说：“你帮我看看，说说你读到的意思是什么，我再判断是不是要说得更清楚些。”
“被误会是表达者的宿命。再说，我们不能否认个体差异的存在，所以苛求所有人都能领会你的意思，是不可能的事情呀。”欧阳惠清托着下巴，一边看，一边说。
这个道理，梁承礼明白，不过听到从她的口中说出来，不禁惊叹。
“咋了？”她奇怪地挑眼。
“没。”梁承礼往桌上一趴，痴痴看她，“你真优秀。”
她一愣，露出假笑，说：“谢谢夸奖。”
放假前的最后一节体育课，不管是老师还是学生都选择用轻松的方式度过。所以，热身结束后，老师便允许学生们自由活动了。大多数同学都在各处体育活动场地运动，只有零星几个人回到教室自习。
就是这几个人，让梁承礼想起自己和叶锦程说好，国庆假期结束后，要好好对待作为学生的主业——“学习”。
“这篇文章你打算交给丁老师吗？”过了一会儿，欧阳惠清问。
梁承礼坐在她的身旁，趴着桌子，吹着空调，差点睡着了。闻言，他猛地醒过来，一脸茫然地看她。
她的嘴角抽了抽，把刚才的问题又问了一遍。
他搓搓脸，说：“直接给管广电中心的老师吧。”
她了然，把文章还给梁承礼，说：“我把可能产生歧义的部分圈出来，改成我觉得更准确的描述。像这种文章，
', '')