晏海清笑了笑，说：“是我，你才看到啊？”
成碧抱歉地笑了笑，说：“我的注意力全部被杨子溪吸引了，不好意思啊。”说完她对杨子溪眨了眨眼睛，电力十足。
杨子溪：“……”
这一刻在场的其余三个人都有一点尴尬，气氛迷之静默。好在成碧说完之后便转身道：“我赶着回教室抄笔记，就先走了。”
等成碧走出好远，钟梨才回过神来，她诧异地问杨子溪：“她刚刚是不是对你抛媚眼了？”
杨子溪一点也不想回答这个问题。
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语文晚自习，班主任终于大发善心，决定给全班放电影。
虽然是为了配合理解必修四的课本而选定的《雷雨》，但是同学们还是很高兴。
只要不上课就很高兴，纵然在尖子班，这条定律也是普适的。
在电影刚刚开始的时候，成碧默默地搬了凳子坐在了杨子溪的旁边。
她自己的座位就在讲台旁边，每次用投影仪放课件的时候都快要斜视九十度，看电影也这样的话未免太难为人了。因此班主任并没有制止这个行为。
不知道是不是因为成碧已经刷够了存在感，杨子溪竟然没有觉得违和，似乎成碧就该坐在自己旁边。
这个一锅粥的乱伦故事对于高中生来说还有点猎奇，开始放映之后所有人都盯着屏幕，目不转睛，连小声讨论剧情的都没有。
直到周萍与四凤的恋情暴露出来的时候，班上才响起了小声的惊呼。
就算已经看过文字，但是影像毕竟还是不一样的。
就是在这个时候，成碧突然开口说话了：“四凤好可怜。”
杨子溪：“什么？”
成碧又说：“四凤和周萍明明相互喜欢，可是却不能在一起。”
杨子溪沉默了一下，说：“他们不是亲兄妹么，怎么在一起……”
常易转过头，说：“乱伦啊？”
成碧说：“其实只要不伤害别人就没有关系吧。他们相爱的时候又不知道跟对方有血缘关系，爱情就是爱情啊。”
这个观点太惊世骇俗，连晏海清也忍不住凑过来讨论：“家长都会很崩溃，而且生出小孩的话，小孩很有可能得遗传病啊，这算不算是伤害了未出世的孩子？”
成碧说：“所以你觉得他们不能在一起，主要是因为考虑了父母和后代咯？”
晏海清皱了皱眉头，总觉得哪里不对。她说：“社会舆论压力？”
“如果是两个没有血缘关系的人，迫于世俗的压力不能在一起，那你会在意舆论吗？”
晏海清沉默了，在成碧假设的条件下，她肯定是支持爱情的。
晏海清纠结的同时，杨子溪道：“道德伦理呢？这个说不过去吧。”
果不其然，成碧下一个问题立刻跟上了：“道德伦理就是对的吗？很多年前，人们还说同性恋不道德，现在不一样都是自由选择？”
杨子溪一愣，从这个问题里察觉出来了什么。
她想起来，常易的确用小纸条跟她八卦过女同性恋的事情。
成碧气定神闲，似乎前面所有的问题都是在为了这一刻做铺垫：“要是两个同性恋相爱了，假设她们的父母全都同意，并且绝