春天来了，这次又该领着学生们开始实习了，把他们分成了四个小组，各小组的组长由学生任命，学生们的自理能力很强。这次我也有了经验，一个班级我一个教师根本带不过来，“森保专业”教研室的副主任王老师有管理学生的经验，他也与我同行，他多次临时当过几个班的班主任，本身和学生走得很近、熟悉学生们，他四十六七岁，工作认真，有热情，好像有使不完的劲儿。这次实习是在“大丰”林业局的“丰沟”经营所等两个地方，那里的人们很热情，主要在苗圃，为学生讲解从种子的催眠开始到培育出小苗为止的一系列过程，当地的技术人员也给学生们讲得很详细。
而我呢，这次也想在带学生实习期间搞出些名堂，想反正看来也调不走了，既来之则安之。就在林校好好地工作，林校对自己这么器重，也就死心塌地的在这儿工作吧！于是我来时看了一系列有关林区植物的资料，看看在我们市林区能搞出些什么东西。经仔细地研究发现，在小兴安岭地区，缺一种春季的《植物检索表》，这是一种植物专业的识别植物的工具书，我国八十年代前也就编制了大小兴安岭地区的植物检索表，可没有小兴安岭春季的。而对教学而言，一般春季实习多，秋季少，实习完就毕业了。
就来编这一本书吧，这需要大量实践和人力，这倒不怕，以后每年都领学生们来小兴安岭地区实习，可以发动大家来收集整理资料，用它五六年的时间，就不信搞不出来，这也是一本专著啊，好，就这么办吧。在下去野外实习前，我又给学生们安排了一个任务，就是要进行野外的“物候观察学”，这也是一门学科，其内容包括了每种植物在每个时期的观察，是：树叶流动期、芽膨大开始期、芽的开放期、开始展叶期、、展叶的盛期、花蕾或花房的出现期、开花始期，开花盛期、花开始谢期、第二次开花期、果实成熟期，果实或种子的脱落期、叶变色期到落叶期。这是木本植物的观察方式，当然还有草本的，要把学生们收集的资料再整理一下，不愁用几年的时间出不了成果。
一九八四年的六月初的一天，领着全班的学生们正要出发，大批的学生簇拥着我在经营所前面的广场上，这时，我们学校的一辆灰色二一三吉普车从崎岖的山路上急驶而来，车来到我们前面停住了。一看是林校的校长专用小车，驾驶员赵明玉从车上下来就急匆匆地对我说：“黄老师，好消息，你要去日本了，学校派我开车来拉你回我们市里检查身体”，我怔了一下说：“怎么回事？这事怎么一点儿消息也不知道”。他说：“走吧，学校让我来接你，检查完身体就知道了”，此时，学生们也停留了一会儿，然后不知道谁带头，大家一起高兴的鼓起掌来。同学们倒是反应挺快，那时能去国外留学真是做梦也想不到的好事，顿时大家有节奏的喊：“黄老师去日本，黄老师去日本”。
我这才明白过来，这可能是真的了，一时不知所措。这简直是天上掉下来的喜讯，我也不相信自己的命运这样好，过了一会儿，看看车还在宿舍门口等着，那就马上回去吧，我也真的不舍得离开这些朝夕相处的学生们，于是，和王老师交代了几句，回宿舍拿了随身携带的东西就上车出发了。