田老师让一年级学生做作业，就开始给二年级学生讲课。因为作业太简单，金木是游刃有余，三下五除二就做完了，他津津有味地听田老师讲二年级课程，他还真不是不懂装懂呢！
田老师提问时，金木总是不甘寂寞，忍不住抢答，似乎二年级的问题怎么也难不倒他。
金木和四清截然相反，他最快乐的日子就是上学，最希望的事就是老师提问，他有一种强烈的表现欲，让他有鹤立鸡群、与众不同的感觉。
嘿！一母生九子，九子各不同哦……
这天，田老师又出一道乘法题目，同学们最担心的事情发生了——今天金木突然生病没来。同学们左顾右盼，班级气氛骤然紧张起来，大家发现今天金木缺席，随后一个个把头埋在桌子上，大气不敢出一声，就像丢手绢的游戏，同学们生怕手绢丢在自己的身后。
田老师摇摇头：“没有人主动站起来回答？”田老师从挂在墙上的小黑板前左右移动，教室里鸦雀无声。田老师又从教室前走到教室后，半晌没有回应。同学们只是把埋在桌子上的头微微抬起，从胳膊的缝隙里偷窥今天谁会中彩。连一贯有金木作为挡箭牌的梅花也突然紧张起来，看看旁边的空座位，今天弟弟不在身边，她真的没有了底气。梅花担心田老师寻找金木而关注自己，干脆从桌面往下滑，滑到田老师误以为姐弟俩都没来上学……
“那我就点名了……”田老师在过道里来回逡巡，发出最后通牒。
“荷花，你年龄最大，我来时，你就上二年级了，二年级你已读了四年，如果不留级，计算起来你应该是五年级了，你算算得数是多少？”小老师点了班上最大的同学。
“是一，一一得一！”荷花一头乱鸡窝似的头发，翻着大眼睛，回答的倒是很利索。
“可是我出的题目不是一乘一啊！”田老师引导荷花。
“那就是二，一二得二！”荷花顺理成章地答道。
全班同学哄然大笑，田老师也哑然失笑，再次摇了摇头，把题目改成加法：
“三加二等于几？”
荷花不敢再信口开河，低头问同桌衣不蔽体的弟弟：“三加二等于几？”
小男孩挺认真地擦了擦眼屎，眨了眨眼睛，仿佛在仔细计算，随后轻轻地告诉荷花：“三加二等于三十二吧……”
荷花有了前两次失败，吸取教训，很谨慎地问：“这回不会错了？”
小男孩肯定地点点头。
荷花几乎是叫了起来：“三加二等于三十二！”
田老师十分尴尬：“你确定？”
荷花肯定地点点头。
“那四加三呢？”田老师追问了一句。
“四十三！”小男孩感觉到荷花的答题肯定得到田老师认可，突然勇敢地站了起来抢答，他怕机会再次给了姐姐。答完题，小男孩还不忘自我表扬：“我比金木还聪明！”
“你们两个同桌都不要坐了，站到放学！”田老师终于忍无可忍。
于是，全班同学都天天祈祷：“救救我们吧！金木再也不能生病了，让金木快点好起来吧！”同学们的祝福十分灵验，就像神丹妙药。阳春三月过后，金木身体突然好起来，真的再没发过哮喘，感冒咳嗽也少多了，几乎没有请过假，同学们的祈祷终于得到回报。
最让田老师头疼的是龙王山根深蒂固的方言，怎么也学不好普通话。唉！你教了十万八千遍，反复矫正，孩子们还是分不清平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音，怎么不叫人心烦！
龙王山发音只有“z、c、s、an、en、in、un”，没有“zh、ch、sh、r”，也没有“ang、eng、ing、ong”。
这回，连金木也经常读错，同学们就互相嘲讽：“大舌条！大舌条！”
最后，连田老师也把舌头伸得长长的，学着龙王山口音：“一自（只）狗次（吃）东西，次（吃）过了万万（汪汪）叫……”
田老师逗得同学们前仰后合……