顾子书立刻拒绝，“这里已经有人坐了。”
高畅却如同意外之喜，从天而降般从最前排的位置，挪到了顾子书的同座。
“我在你这里坐一阵子，不介意吧？”
顾子书疑惑地瞪着他那双弯月皓眸，“大学里居然还能有教师听课？”
高畅双手插兜，交叠起两腿身体向后依靠，“潘教授以前是我的导师，我来故地重游一下，顺便看看你们这些学生的学习状态，应该不为过吧？”
高畅本来就长相年轻，混在大学生里除非自己班的学生，否则没几个能辨别出来。
顾子书当然不会拒绝，恰好他也在寻找能跟对方继续搭讪的契机。
此机恰好。
顾子书装作好学生的模样，打开冰凉的笔记本电脑，双击提前接收的中外美术史ppt，又拿出笔记本写写画画。
高畅安静看他五分钟，眼睛笑得越发弯起来。
“我以为你看见我会继续上次那个话题，没想到是我打扰你学习了。”也没走的意思，就是直盯着顾子书。
一个隐藏野心的小家伙挺值得推敲的。
顾子书耸耸肩，“那我也不敢在如来佛的眼皮子底下偷懒，万一您扣我学分可就舍本逐末了。”
顾子书才不会主动再提浮雕的话题，对方先提才更有意义。
高畅轻叹一声，“那个设计，目前只有你一个人做出来了，其他的学生也都有方案，我比较了一下，感觉还是你的最有创意，不过......”
高畅的转折谈得并不顺利。
一道闪电人影从门口快速溜了进来，兜里揣着新买的保温杯和两瓶桃子汽水，站在两人旁边，丝毫没有隐藏自己逃出去买水的架势，冷漠地居高临下。
“这是我的座位。”
高畅作为辅导员，第一次被学生针对，微抬眼皮说，“我现在需要坐在这里，你换一下位置。”
韩夺冷冷站着，纹丝不动。
教课的潘教授讲究个人主义，追求个性解放课，讲得浑然忘我，慷慨激昂，学生如何怎样，完全事不关己。
但是绝对不能扰乱课堂秩序。
直接指着鹤立鸡群的某校草，极不开心道，“靠窗那排站得最直的那个同学，你来把我的问题回答一下。”
什么？
韩夺才刚进门，他翘掉了整整十分钟的课程。
顾子书移了一下自己鬼画符的笔记本。
祈求老天他能看懂。
高畅则是继续双手插兜，笑容颇具戏剧性。
韩夺扫了一眼笔记本和ppt课件，直接朗声说：“埃及属于古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在艺术创作选材和表现手段上又必须严格服从统治者的需求。从根本上决定了艺术的法则和程式。古代埃及美术的基本特征总体说来是壮观、雄伟、明确、稳定，又有非常严格的等级规范，具备写实基础上的美化。”