“先生们。下半场我们的策略依然是进攻。不进攻就不可能赢球，我希望你们牢记这一点。从比赛一开始，就对英格兰队施压。在前场的跑动再积极一点，就地反抢。我可不希望看到你们像梦游一样的上半场了。”
“我预计法国队并不会收缩防守，因为他们现在两球落后。必须进球才能有赢球的希望。不过他们应该会让上半场过于活跃的两个边后卫减少助攻次数。这是普埃尔唯一可以做出的让步。所以下半场一开始不要急着进攻，先稳固防守，那段时间法国队地进攻一定很猛，不小心的话就会丢球。一旦领先优势从两球缩小到一球。那意味着什么你们都清楚。总之，不能掉以轻心，你们中任何一个小失误都可能把球队置于非常危险的境地。”
唐恩把具体的战术细节布置了下去，接着他看看手表，中场休息已经过的差不多了。但是他不急，他决定让法国队地球员先出去等着。
“现在还有点时间。我们来聊聊比赛前几天我的某些言论……”
球员们都抬起头，有些诧异地看着唐恩。
“我知道你们中有人对我说的那些话很不爽，认为我轻视了你们。甚至是……侮辱了你们？”唐恩看着惊讶的球员们，嘿嘿一乐。
难道不是吗？有球员在心里反问。
“哈哈！”唐恩别有深意地大笑起来，“可是看看现在这个比分，我认为我地话没有白说啊……”
唐恩没有彻底把话说明白，但是心里头亮堂的球员们当然想得通，想不通的这时候捅破了没意思，等比赛结束了之后那些想不通的人也自然想得通了。
果然，诺丁汉森林出来的球员眼睛已经亮了。他们都明白了头儿的良苦用心。杰拉德和特里也低着头一副若有所思的样子。
唐恩再一次看表。估摸着法国队的人应该已经出场了，他这才站起身来。打开门，挥了挥手：“走吧，伙计们。别忘了我刚才所讲地每一句话，那可是通向胜利的钥匙！”
法国人确实先一步出场，而且等了英格兰整整两分钟。这两分钟放在平时，根本没人注意，但是在如此嘈杂的环境中，在球场上空等两分钟，让法国人觉得他们很像傻子。
当英格兰球员出现在甬道口的时候，看台上的法国球迷已经迫不及待地将嘘声和骂声献给了他们。英法两国人本来就互相瞧不起，足球更是把这种仇恨放大了百倍，法国人嘘英格兰队，英格兰球迷就唱着歌损法国人，双方针尖对麦芒，互不相让。
球员们倒是并没有怎么受到球迷们的影响，很快就在球场上站好了，准备开球。
唐恩跟着球员一起回到场边，并没有直接坐在教练席上，而是双手插兜往场边那么一站，他要督导球员们的比赛。直到比赛开始十五分钟之后，如果没有出问题，才会回教练席坐着去。
他要让球员们知道。他，英格兰队的主教练，托尼.唐恩就在场边站着呢！
下半场比赛一开始法国队就向英格兰地禁区发动了猛烈地攻势，不过乔治.伍德带领的英格兰防线也不是吃素地，尤其是乔治.伍德在中场的拦截，就好像在特里们面前竖起了一道屏障，有威胁的进攻基本上进不来。
不管是古尔库夫，还是纳斯里，在中路都无法正面突破伍德的防守，只能往边路去寻找机会。英格兰早在边路布下重兵，就等法国人一头撞上来。
法国队最后只能依靠球星的个人能力来突破寻求机会。唐恩最不怕的就是这个，他的球队整体防线保持的相当好，不管谁来了都有信心拦下。
更何况本泽马被凉了半场，脚下有些生疏，状态并不在最好。他就算获得了射门机会，也好几次浪费了。看着这位皇家马德里的当家射手一次次双手抱头懊恼的样子，唐恩就觉得安心。
落入我精心设计的陷阱，你还想有好的表现？做白日梦去吧！
法国队狂攻了十三分钟，依然没有收到任何成效，比分还是0：2，他们两球落后。迪亚拉也没有获得太多和伍德正面对抗的机会，伍德似乎是看出来他的打算了，很少让足球在自己脚下停留太长时间，总是快速出球，这得益于他每次在接球前就观察好了场上形势队友们的位置。迪亚拉扑了几次之后发现自己是白费劲，也就不扑了。
普埃尔对此感到不满，在场下吆喝着迪亚拉的名字，让他再积极一点。
这个前里昂主教练果然缺乏应付这种场面的经验，他的球丢在此前两年多的比赛中都太顺利了……顺利的简直让人觉得危险。
他只看到了0：2的比分，就迫不及待的想要进攻，却没注意到隐藏在英格兰队固若金汤的防线背后的寒光。
迪亚拉看到了，所以他违抗了主教练在场边发出的命令。当乔治.伍德再次拿球的时候，他没有如猛虎般扑上去，而是往后退了退，在后腰的位置上静静等待着。
“这个混蛋！”普埃尔在场边看到迪亚拉的表现，愤怒地骂道。如果球队最终输了球，他一定会在更衣室里叫迪亚拉好看，这是公然挑衅他的权威，是绝对绝对不能容忍的事情！
不过很快迪亚拉就用实际行动来证明他的做法是正确的。
伍德看到迪亚拉没有扑上来，就把足球传给了杰拉德。杰拉德自己带球从中路突然前插，把弗拉米尼杀了个措手不及。如果迪亚拉也冲上去对付伍德的话，只怕这时候的法国队中场就让杰拉德一个人给突破了。但是幸好迪亚拉坐镇后腰，及时赶到，贴上杰拉德之后把足球断了下来，阻止了英格兰队的一次进攻。
在场下看到这一幕的唐恩和在场上的乔治.伍德同时挑了挑眉毛。
看样子这下半场有一个人是绕不开咯。
第一百三十六章两球领先还不够在线阅读