连锁结构费用就更吓人，林风之前也打电话咨询过，老师虽然很热情，但语气难掩傲气。
“好了，我们现在开始自我介绍，我是侯老师，从左开始……”
很多都是妈妈带孩子来体验，极个别是爷爷奶奶，其中还有一位很特殊，是阿姨带来的。
“好啦，现在我们开始上课…我们先把宝宝们带过来……”
这里只有林风一个人带两个孩子，逮着这个那个跑了，跟小泥鳅似得。
最后还是老师过来帮忙。
老师手上拿着一个玩具，很独特，将这个玩具拆分出来，可以变成三角体，正方体，长方体和球体。
“第一步，我们引导小朋友们把这个拆开，这里面藏着一个小饼干哦。”
夕夕和多多拿到玩具。
林风引导孩子们，“这里面有小饼干哦，打开就能吃。”
一听有小饼干，两个孩子顿时来了精神。
结果捣鼓了半天也没打开，顿时就急了，林风安抚他们。
最后多多气的首接来个大力出奇迹，吧嗒所有的都拆开了，露出里面的糖果。
老师见状说，“这个不算哈。”
多多才不管大人说什么，反正他吃到了小饼干。
夕夕这下就更着急了啊，泪水在眼眶打转，抬头求助林风。
林风凑过来引导夕夕，“这样……嘿，打开了不是……”
夕夕瞪大眼，接下来不用林风教就自己会了，如愿以偿的吃到了小饼干。
接下来是猜一猜的游戏。
林风要把东西藏在后面，会形容给孩子们听。
“爸爸的左手有个圆圆的，红色的球球，在左边哦，左边是哪里？”
夕夕脑袋瓜向来比弟弟多多好使，眨巴着大眼睛很快就找到了左边。
“好，这下多多猜。”
多多没猜对，也不生气，乐呵呵的。
老师看到夕夕的表现，夸奖了几句然后走了。
多多看着老师的背影，又看看林风，急的游戏也不玩了。
林风哪里不知道他在做什么妖？
赶紧将老师叫过来，“那个，老师你能夸一下小的这个吗？刚才你夸大的，小的难过。”
老师愣住了，见多多眼巴巴的瞅着自己，赶紧说。
“哇，这个小朋友也好厉害，乖乖。”
说完，摸摸头，准备走。
夕夕把脑袋凑过来……
他那么小的一个人，凑过脑袋老师怎么懂啊，还是林风解释。
“大的也希望老师能摸摸他的头……”
“……”
老师也是见过双胞胎的，能这么会整活的，还是第一次见。
家长这是不能偏一点心啊！
难怪这两个孩子要处处一模一样呢。